荷兰画家 阿尔伯特·纽赫斯 Albert Neuhuys 名作（代表作）《缠绕纱线（Garen winden）》

来源：枫荣美术网  发布时间：2025-4-14

摘要:Johannes Albert Neuhuys，阿尔伯特·纽赫斯 Albert Neuhuys (1844 - 1914)，是一位荷兰画家，他与安东·莫夫（Anton Mauve）一起被认为是拉伦学派（Laren School）的创始人，也是该学派最著名的画家之一。纽赫斯（Neuhuys）与许多海牙学派（Hague School）画家是朋友。他的全名：Johannes Albert Neuhuys.

阿尔伯特·纽赫斯 Albert Neuhuys  (1844 - 1914)，是一位荷兰画家，他与安东·莫夫（Anton Mauve）一起被认为是拉伦学派（Laren School）的创始人，也是该学派最著名的画家之一。纽赫斯（Neuhuys）与许多海牙学派（Hague School）画家是朋友。他的全名：Johannes Albert Neuhuys.

纽赫斯（Neuhuys）出生于乌得勒支（Utrecht），1858 - 1860 年就读于乌得勒支市立绘画学校（Municipal Drawing School in Utrecht），师从吉斯伯特斯·克雷万格（ Gijsbertus Craeyvanger）学习绘画。1876年，他移居海牙（The Hague）。

1868 年，他进入安特卫普（Antwerp）艺术学院学习。

1883 年，搬到拉伦（Laren），纽赫斯（Neuhuys）与在那里的安东·莫夫（Anton Mauve）创立了拉伦学派（Laren School）。

1885 年，他搬到希尔弗瑟姆（Hilversum）；1910 年搬到瑞士苏黎世（Zurich），但在春季和秋季继续访问拉伦。1914 年在瑞士的奥尔塞利纳（Orselina）去世。

纽赫斯（Neuhuys）画肖像、风俗和历史绘画，主要以农民在室内的风俗场景而闻名。

他的代表作品包括：

《渔夫的求爱》（Vissersvrijage，现存荷兰国家博物馆（Rijksmuseum））；
《一位母亲和她的孩子》（A Mother with her Child，现存荷兰国家博物馆（Rijksmuseum））；
《摇篮》（Bij de wieg，现存荷兰国家博物馆）；

《缠绕纱线》（Garen winden，现存荷兰特文瑟博物馆（Rijksmuseum Twenthe））；
《敞开的门》（The Open Door，现存荷兰泰勒博物馆（Teylers Museum））；
《忙碌》（Busy，现存英国苏格兰国家美术馆（National Galleries of Scotland））；
《古老的故事》（The Old, Old Story，现存英国苏格兰国家美术馆（National Galleries of Scotland））；
《缝纫课》（Naailes，现存荷兰多德雷赫特博物馆（Dordrechts Museum））；等。（枫荣翻译编辑）

注：基础资料来源于荷兰特文瑟博物馆（Rijksmuseum Twenthe）馆藏共享资料。
致谢画家！感谢博物馆共享资料
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上图：画家 Albert Neuhuys  (1844–1914)

标题：Garen winden（缠绕纱线）

创作时间：1874

画幅尺寸：87,5 × 123,5 cm

荷兰特文瑟博物馆资料：

阿尔伯特·纽赫斯（Albert Neuhuys）出生于乌得勒支（Utrecht）。在那里的绘画学校，他学习石版印刷，并师从吉斯伯特斯·克雷万格（ Gijsbertus Craeyvanger(1810-1895)）学习绘画课程。 纽赫斯（Neuhuys）专注于肖像、风俗和历史绘画，直到 1868 年左右移居安特卫普（Antwerp）在学院学习。他受到约瑟夫·伊斯雷尔斯（Joseph Israëls）的启发，画农民人物在室内的风俗场景，但他用更明亮的调色板，选择了更欢快的家庭场景。他还钦佩雅各布·马里斯（Jacob Maris）的作品。 纽赫斯（Neuhuys）在拉伦（Laren）买了一栋房子，并经常在自然环境中描绘当地的农民和织布工的家庭。这些画很受欢迎。由于他的画作具有商业价值，纽赫斯（Neuhuys）经常用水彩复制它们。从 1880 年代后期开始，纽赫斯（Neuhuys）几乎不间断地旅行。

纽赫斯（Neuhuys）的技巧在于在他的浪漫和现实情感之间找到一种几乎无与伦比的平衡。他从不变得柔软、甜美或戏剧化，但也从不苛刻或刻意残酷的现实。他的风格已成为拉伦学派（Laren School，荷兰语：Larense）和霍伊学派（Gooi School，荷兰语：Gooise）室内艺术的决定性因素，但由于其浪漫的一面，在荷兰经常被年轻且更加现实主义的印象派认为是三心二意。结果，在 1900 年之后，拉伦学派（Laren School）发现自己在荷兰艺术的现实主义和实验性运动方面处于某种孤立的境地。（枫荣翻译，如有不准确请谅解）

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下图：作品细节

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